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作者：傑若姆. 胡耶
出版社：台灣麥克
適讀年齡：2歲以上～6歲
不同年齡層閱讀可以有不同的引導方式，一起來看看我的分享唷！
教育議題：學習情緒表達、色彩聯想力與運用、環境保護
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一本歷經哥哥年代，現在換成小男孩的讀本，是一本有趣的色彩之旅，適合２歲以上的小朋友，這階段開始對顏色有一點的認知，正是常見的紅、黃、藍、綠、黑、灰等。鮮豔的顏色搭配帶有灰色地帶的色彩運用。是一本文字少少，運用大幅圖畫，讓孩子感受色彩運用的變化與樂趣，讓孩子體會心情的起伏變化。
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這本童書有趣的是，表現的手法與幼兒時期的孩童繪畫的模式雷同，均以單一色彩呈現，不是大紅大綠，就是灰灰暗暗。另一個有趣的是本書的繪畫表現手法，而是搭配故事內容逐頁加入不同色彩增添圖畫及故事的豐富性，不單是只有呈現單一色彩的圖畫，這樣的運用除了引導孩子發揮故事的想像力外，也引導孩子在色彩上可以運用堆疊的方式將畫面創造出不同的層次。繪本本體看似運用刮畫方式、刮出的力道輕重在單一色彩間產生多層次再搭配線條勾勒物體，創造出單一色彩間的層次感。
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快來看看我們透過繪本如何做互動：
帽子先生住在綠森林里，一成不變的綠森林讓他覺得好無聊，他決定划著他的獨木舟出去逛逛。
首先遇上了熱情的紅色，帽子先生臉上帶著笑意；
接著，來到了沮喪的灰色，讓他的嘴角瞬間下滑。
再來是恐懼的黑色，讓他的表情出現驚恐狀，只想趕緊逃離；
接下來看到帶來生命希望的金黃色，在充滿溫暖的陽光下照亮了他的希望，並在倍感舒適的大海裡，讓他帶著愉悅的心情繼續冒險。
最後雖是回到熟悉的綠色國度，卻醞釀出生命的變化。帽子先生將他從冒險國度裡所遇到的色彩，記憶猶存於他的心中，讓他一覺醒來，心中的綠色的國度變的綠意盎然，生活中燃起了不同的色彩與心情，充滿著生機與活力。為了讓全世界能夠認識他的國度，帽子先生透過畫筆改變了綠森林的顏色，讓一成不變的綠色變成色彩繽紛的世界。
👉孩子2歲時，可以引導孩子認識什麼？
講述繪本的同時，我讓孩子開始認識顏色、了解色彩，並用常見的水果來引導孩子對顏色的聯想，以及用臉部表情來引導孩子何謂「喜、怒、哀、樂」，讓孩子也能學習將自己的情緒表現出來。
👉現在孩子3歲了，引導可以強化哪些？
語言表達的詞彙與對生活周遭、情緒的認知越來越清楚，所以邊講繪本的同時，我改請小男孩說說他對顏色的感覺是什麼？說說顏色會讓他聯想到什麼（水果、物品、交通公具...等，什麼都可以），讓孩子學習用色彩進行表達與表現。
👉同時，我也問問小男孩如果在日常中遇到心情鬱悶，會想怎麼做來排除心裡的不開心。孩子此時就問我說什麼是鬱悶呀？我是以孩子生活中最常發生的案例來解釋，像是孩子不喜歡下雨天，覺得下雨天他無法出門去、覺得下雨有時會有打雷聲他會害怕，接下來就是引導孩子說說在這個時候他覺的可以怎麼做轉移他的心情跟注意力，就不會讓自己陷入在那泥沼中。像是之前分享過的 #派弟是個大披薩 ，目的都是讓孩子學習如何抒發自己的情緒，一但跨出便海闊天空，甚至可能會讓自己發掘更多內心淺在世界。
👉繪本可延伸哪些？
這本童書的色彩變化，充滿了色彩遊戲的趣味唷！可以和孩子一起玩顏色的聯想遊戲，以及顏色帶給他的感覺唷！訓練孩子的口語表達的能力、想像力及了解情緒上的認知唷！還可以延伸至繪畫上，讓孩子體驗顏色的變化性，學習顏色的運用。繪畫亦是可以抒發情緒、表達情緒的方法之一。
👉媽媽結論：
一件事情可以看似複雜亦可以看似簡單，均在於你的心理如何看待它。
你不能選擇你的出生，但卻可以選擇你的人生。所以當遇到不能改變的事情時，你可以選擇轉換你的心情，讓自己不深陷於苦惱中。
（以上僅供參考，每位爸爸媽媽陪伴孩子閱讀時，所蹦出的感覺、火花大不同唷！歡迎分享你們所產出的感覺是什麼🥰）
【情緒繪本延伸】：
【聯想力繪本延伸】：
【環保議題繪本延伸】：
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